PUŠ – Problemsko učenje študentov v delovno okolje (2024–2027)
Projekt PUŠ – Problemsko učenje študentov v delovno okolje se izvaja v okviru cilja politike »Bolj socialna in vključujoča Evropa« in je sofinanciran s strani Ministrstva za visoko šolstvo, znanost in inovacije ob podpori Evropskega socialnega sklada plus (ESS+)
Namen projekta je okrepiti povezovanje visokošolskega izobraževanja z realnimi izzivi gospodarstva, negospodarstva in neprofitnega sektorja ter študentom omogočiti razvoj ključnih kompetenc za trg dela skozi problemsko učenje v avtentičnem delovnem okolju. Projekt prispeva k večji zaposljivosti mladih, prenosu znanja med akademskim in delovnim okoljem ter razvoju trajnostnih in vključujočih organizacijskih praks.
Na B2 Visoki šoli za poslovne vede se projekt izvaja v dveh vsebinskih sklopih.
Sklop A: Upravljanje večgeneracijskega delovnega okolja – medgeneracijska odličnost kot strateška prednost
Sklop A je usmerjen v razvoj inovativnih pristopov za upravljanje večgeneracijskih delovnih okolij, ki predstavljajo enega ključnih izzivov sodobnih organizacij. Projekt naslavlja vprašanja sodelovanja, prenosa znanja, vodenja in organizacijske kulture v kontekstu staranja delovne sile in vse večje generacijske raznolikosti.
Študenti v interdisciplinarnih projektnih skupinah v sodelovanju s partnerjem iz gospodarstva analizirajo konkretne izzive večgeneracijskega sodelovanja ter soustvarjajo rešitve, kot so modeli medgeneracijske odličnosti, priporočila za HR-prakse in razvoj digitalnih orodij za spremljanje medgeneracijske energije. Poseben poudarek je na medgeneracijski odličnosti kot strateški prednosti organizacij, ki prispeva k večji učinkovitosti, vključenosti zaposlenih in trajnostnemu razvoju.
Partner sklopa A: podjetje Pipistrel Vertical Solutions, d. o. o., Ajdovščina (partner iz gospodarstva)
1. Podcast s Tinetom Tomažičem, direktrojem za razvoj in raziskave v podjetju Pipistrel
Podcast
2. Kviz o medgeneracijskem sodelovanju
So razlike med generacijami res ovira – ali pa priložnost? V okviru projekta PUŠ – Medgeneracijska odličnost kot strateška prednost so študenti pripravili kratek in zanimiv kviz, ki na poljuden način odpira pomembna vprašanja sodelovanja med generacijami v delovnem okolju.
Preverite svoje znanje, razmislite o lastnih izkušnjah in odkrijte, kako dobro razumete dinamiko med različnimi generacijami. Vabljeni k reševanju kviza TUKAJ. Morda vas kakšno vprašanje tudi preseneti.
3. Predavanje Medgeneracijsko vodenje kot gonilo inovacij v visokotehnoloških podjetjih
V okviru projekta PUŠ – Medgeneracijska odličnost kot strateška prednost smo imeli priložnost gostiti Tanjo Harej, vodjo kadrovske funkcije v podjetju Pipistrel, ki je za študente in učitelje naše šole izvedla izjemno strokovno predavanje na temo medgeneracijskega vodenja.
Predavanje z naslovom »Povezovanje izkušenj, talentov in tehnologije – medgeneracijsko vodenje kot gonilo inovacij v visokotehnoloških organizacijah« je ponudilo dragocen vpogled v prakse sodobnega delovnega okolja, kjer se prepletajo izkušnje starejših generacij, svežina mladih ter tehnološki razvoj. Poseben poudarek je bil namenjen dvosmernemu učenju, kjer se znanje prenaša v obe smeri – od mentorjev k mladim in obratno – ter ustvarjanju okolja zaupanja, sodelovanja in inovativnosti. Predavanje je študentom približalo pomen medgeneracijskega sodelovanja kot ključnega dejavnika razvoja in konkurenčnosti organizacij. Dogodek predstavlja odličen primer prenosa znanja iz delovnega okolja v akademski prostor ter pomembno prispeva k povezovanju teorije in prakse. Predstavitev je na voljo TUKAJ.
4. Energijski most – laboratorij generacij
»Energijski most – laboratorij generacij« je inovativen razvojni model, ki organizacijam pomaga povezovati različne generacije zaposlenih v skupen prostor učenja, sodelovanja in soustvarjanja. Gre za strukturiran pristop, kjer se izkušnje starejših in sveže ideje mlajših ne prenašajo enosmerno, temveč krožno – skozi dialog, skupno odgovornost in redno povratno informacijo. Gre za praktičen »laboratorij« znotraj organizacije, kjer ekipe redno reflektirajo svoje delovanje, izboljšujejo odnose in zavestno upravljajo organizacijsko energijo. Rezultat je večja motivacija, boljše sodelovanje med generacijami, več inovativnosti ter trajnostno uspešnejša organizacijska kultura. Več TUKAJ.
5. Predstavitev Medgeneracijsko komuniciranje in sodelovanje
Predstavitev, ki jo je v partnerskem podjetju Pipistrel Vertical Solutions izvedla pedagoška mentorica dr. Danijela Brečko, odpira ključna vprašanja sodobnega sodelovanja med različnimi generacijami na delovnem mestu. Ponuja poglobljen vpogled v razlike med generacijami, njihove vrednote, motivatorje ter komunikacijske stile, hkrati pa razbija stereotipe in spodbuja razumevanje med zaposlenimi. V ospredju so konkretni pristopi za učinkovito medgeneracijsko sodelovanje – od prepoznavanja prednosti posameznih generacij do vzpostavljanja kulture odprte komunikacije, povratne informacije in zaupanja. Predstavitev izpostavlja tudi sodobne pristope motivacije (Motivacija 3.0), pomen vseživljenjskega učenja ter ključne kompetence prihodnosti.Posebna vrednost predstavitve je v povezovanju teorije z realnim poslovnim okoljem, kjer udeleženci aktivno razmišljajo o lastnih izkušnjah in iščejo konkretne rešitve za izboljšanje sodelovanja v svojih timih. Rezultat je boljše razumevanje, večja učinkovitost sodelovanja ter ustvarjanje okolja, kjer različne generacije skupaj prispevajo k inovativnosti in trajnostni rasti organizacije. Predstavitev je dostopna TUKAJ.
Sklop B: Coaching kultura za trajnostni razvoj
Sklop B je usmerjen v raziskovanje in razvoj coaching kulture kot sodobnega razvojnega pristopa za trajnostno rast posameznikov, timov in organizacij, zlasti v javnem in nevladnem sektorju. Projekt izhaja iz razumevanja coachinga kot sistemskega pristopa, ki krepi učenje, odgovornost, sodelovanje in etično vodenje.
Študenti v sodelovanju s strokovnim partnerjem analizirajo obstoječe coaching in mentorske prakse v Sloveniji ter soustvarjajo model coaching kulture, ki podpira razvoj kompetenc prihodnosti in prispeva k trajnostni organizacijski kulturi. Projekt omogoča intenziven prenos znanja med akademskim okoljem in prakso ter prispeva k večji prepoznavnosti coachinga kot pomembnega razvojnega orodja v širšem družbenem prostoru.
Partnerja sklopa B: Slovensko coaching združenje (SCZ) in Združenje EMCC Slovenija (partnerja iz nevladnega sektorja)
1. Serija podcastov: Profesionalni standardi coachinga
V okviru projekta PUŠ – Coaching kultura za trajnostni razvoj je nastala serija osmih strokovno zasnovanih podcastov, ki celostno obravnavajo področje profesionalnih standardov coachinga. Namen serije je približati temeljne koncepte, načela in prakse coachinga na način, ki združuje teoretično utemeljenost in praktično uporabnost.
V vsebinskem smislu podcasti izhajajo iz sodobnih strokovnih izhodišč ter se opirajo na mednarodno uveljavljene standarde in kompetenčne modele coachinga (npr. EMCC). Obravnavajo ključne dimenzije kakovostnega coaching procesa, kot so etični okvir delovanja, profesionalna identiteta coacha, vzpostavljanje odnosa in zaupanja, uporaba coaching kompetenc ter vloga refleksije in stalnega strokovnega razvoja.
Poseben poudarek serije je na razumevanju coachinga kot pomembnega dejavnika razvoja posameznikov, timov in organizacij, zlasti v kontekstu trajnostnega razvoja, krepitve sodelovanja ter ustvarjanja psihološko varnega in razvojno naravnanega delovnega okolja.
Serija podcastov predstavlja pomemben prispevek k prenosu znanja med akademskim okoljem in prakso ter spodbuja razvoj coaching kulture kot ene ključnih kompetenc sodobnih organizacij. Podcasti
2. Coaching kartice
Coaching kartice predstavljajo strukturirano razvojno orodje, zasnovano na principih coachinga, ki posameznika vodijo k poglobljenemu razmisleku, večji samorefleksiji ter zavestnemu odločanju.
Vsaka kartica vsebuje skrbno oblikovano coaching vprašanje, ki odpira prostor za raziskovanje notranjega dialoga, čustev in prepričanj. Tematsko so kartice usmerjene v ključna področja osebnega razvoja, kot so notranji glas, čustva in prepričanja, kar uporabniku omogoča celosten vpogled v lastno delovanje.
Kartice so uporabne:
• pri individualnem razmisleku,
• v coaching procesih,
• pri facilitaciji skupin,
• v izobraževanju in razvoju zaposlenih.
Njihova dodana vrednost je v enostavni uporabi in visoki prenosljivosti coaching pristopa v vsakodnevne situacije. Kot fizičen izdelek, natisnjen in pakiran v škatlici, omogočajo neposredno in intuitivno uporabo v različnih kontekstih.
Coaching kartice so nastale v okviru projekta PUŠ kot del razvoja coaching kulture za trajnostni razvoj ter prenosa sodobnih pristopov v prakso. Projekt je bil sofinanciran s strani Ministrstva za visoko šolstvo, znanost in inovacije ter Evropskega socialnega sklada.
3. Knjiga COACHING KOT PROSTOR SPREMEMB - Ko prava vprašanja preoblikujejo način, kako živimo in vodimo
Knjiga prinaša celovit, strokovno utemeljen in hkrati izkustveno bogat vpogled v coaching kot sodoben pristop k razvoju posameznika, odnosov in organizacij. Nastala je kot rezultat sodelovanja študentov in mentorjev v okviru projekta PUŠ – Razvoj coaching kulture za trajnostni razvoj, ki ga je sofinanciralo Ministrstvo za visoko šolstvo, znanost in inovacije ter Evropski socialni sklad plus.
Avtorji skozi različna poglavja osvetljujeta coaching z več perspektiv – od teoretičnih temeljev do praktične uporabe v vsakdanjem življenju, komunikaciji, vodenju in osebnem razvoju. Knjiga je izrazito večglasna, saj vključuje refleksije, izkušnje in uvide različnih avtorjev, kar ji daje posebno avtentičnost in globino.
Posebna vrednost knjige je v njenem izhodišču: coaching ni predstavljen zgolj kot metoda, temveč kot miselnost in način delovanja, ki človeka vidi kot nosilca potenciala, odgovorov in zmožnosti za rast. Bralcu ponuja prostor za razmislek, uvid in osebno spremembo.
Knjiga je namenjena širokemu krogu bralcev – coachem, mentorjem, vodjem, pedagogom, študentom ter vsem, ki želijo izboljšati kakovost komunikacije, odnosov in lastnega razvoja.
Coaching kot prostor sprememb ni le strokovno delo, temveč tudi povabilo k razmišljanju in praksi – k ustvarjanju prostora, kjer se lahko razvijejo nove ideje, odgovori in trajnostne spremembe.
Knjiga je v digitalni obliki dostopna na povezavi TUKAJ.
4. Predavanje Vodja kot coach
Delovna mentorica Lea Benedejčič je v okviru projekta Coaching kultura za trajnostni razvoj (PUŠ) na B2 Visoki šoli za poslovne vede izvedla predavanje z naslovom »Vodja kot coach«.
V predavanju je predstavila sodoben pristop k vodenju, ki temelji na razvoju zaposlenih, zaupanju in uporabi coaching veščin. Poudarila je prehod od tradicionalnega, usmerjevalnega vodenja k pristopu, ki temelji na postavljanju vprašanj, aktivnem poslušanju ter ustvarjanju varnega prostora za rast posameznika. Vsebina je vključevala ključne koncepte coachinga, razlikovanje med klasičnim in coaching vodenjem ter praktične primere in vaje za razvoj coaching komunikacije v organizacijskem okolju. Predavanje je udeležencem omogočilo konkretne uvide in prenos znanja v prakso. Predstavitev je na voljo TUKAJ.
5. Coaching koledar
Coaching koledar je strukturirano razvojno orodje, namenjeno spodbujanju refleksije, samoregulacije in zavestnega delovanja posameznika. Zasnovan je na principih coachinga, ki posameznika usmerjajo k razmišljanju, prevzemanju odgovornosti za lastne odločitve ter postopnemu oblikovanju želenih vedenjskih vzorcev.
Koledar je oblikovan po tednih, pri čemer vsak teden vključuje:
-kratko razvojno izhodišče ali misel,
-usmeritev za razmislek,
-prostor za zapis dnevnih opažanj in odločitev.
Tak pristop omogoča prehod od avtomatiziranega delovanja k večji zavestnosti, kar pomembno prispeva k osebni učinkovitosti, boljšim odločitvam in trajnostnemu razvoju posameznika.
Posebna vrednost koledarja je v njegovi praktičnosti – uporabnik lahko coaching principe neposredno vnaša v vsakdanje življenje, brez potrebe po formalnem coaching procesu.
Coaching koledar je nastal v okviru projekta PUŠ kot del prizadevanj za razvoj coaching kulture za trajnostni razvoj ter prenos sodobnih pristopov osebnega in profesionalnega razvoja v prakso. Projekt je bil sofinanciran s strani Ministrstva za visoko šolstvo, znanost in inovacije ter Evropskega socialnega sklada.
6. Predavanje Coaching kompetence in coaching standardi
Pedagoška mentorica izr. prof. dr. Danijela Brečko je v okviru projekta Coaching kultura za trajnostni razvoj (PUŠ) pri partnerju, to je Slovenskem coaching združenju izvedla predavanje z naslovom »Coaching kompetence in coaching standardi«.
Predavanje je celostno predstavilo ključne coaching kompetence ter standarde, ki opredeljujejo kakovostno coaching prakso. Poseben poudarek je bil na osmih temeljnih kompetencah, kot so razumevanje sebe, grajenje odnosa, omogočanje vpogleda in učenja ter usmerjenost k rezultatom, ki skupaj tvorijo temelj profesionalnega coachinga.
Vsebina je vključevala tudi predstavitev razvojnih ravni coacha (od osnovne do mojstrske ravni) ter konkretne kazalnike uspešnosti, ki omogočajo razumevanje napredovanja v coaching praksi. Predavanje je udeležencem omogočilo poglobljen vpogled v standarde stroke ter njihovo uporabo v praksi, s čimer je prispevalo k profesionalizaciji coachinga in razvoju coaching kulture. Predstavitev je na voljo TUKAJ.
