PUŠ – Problemsko učenje študentov v delovno okolje (2024–2027)
Projekt PUŠ – Problemsko učenje študentov v delovno okolje se izvaja v okviru cilja politike »Bolj socialna in vključujoča Evropa« in je sofinanciran s strani Ministrstva za visoko šolstvo, znanost in inovacije ob podpori Evropskega socialnega sklada plus (ESS+)
Namen projekta je okrepiti povezovanje visokošolskega izobraževanja z realnimi izzivi gospodarstva, negospodarstva in neprofitnega sektorja ter študentom omogočiti razvoj ključnih kompetenc za trg dela skozi problemsko učenje v avtentičnem delovnem okolju. Projekt prispeva k večji zaposljivosti mladih, prenosu znanja med akademskim in delovnim okoljem ter razvoju trajnostnih in vključujočih organizacijskih praks.
Na B2 Visoki šoli za poslovne vede se projekt izvaja v dveh vsebinskih sklopih.
Sklop A: Upravljanje večgeneracijskega delovnega okolja – medgeneracijska odličnost kot strateška prednost
Sklop A je usmerjen v razvoj inovativnih pristopov za upravljanje večgeneracijskih delovnih okolij, ki predstavljajo enega ključnih izzivov sodobnih organizacij. Projekt naslavlja vprašanja sodelovanja, prenosa znanja, vodenja in organizacijske kulture v kontekstu staranja delovne sile in vse večje generacijske raznolikosti.
Študenti v interdisciplinarnih projektnih skupinah v sodelovanju s partnerjem iz gospodarstva analizirajo konkretne izzive večgeneracijskega sodelovanja ter soustvarjajo rešitve, kot so modeli medgeneracijske odličnosti, priporočila za HR-prakse in razvoj digitalnih orodij za spremljanje medgeneracijske energije. Poseben poudarek je na medgeneracijski odličnosti kot strateški prednosti organizacij, ki prispeva k večji učinkovitosti, vključenosti zaposlenih in trajnostnemu razvoju.
Partner sklopa A:
– Pipistrel Vertical Solutions, d. o. o., Ajdovščina (partner iz gospodarstva)
Podcast o medgeneracijski odličnosti, Tine Tomažič, direktor za razvoj in raziskave, Pipistrel
Sklop B: Coaching kultura za trajnostni razvoj
Sklop B je usmerjen v raziskovanje in razvoj coaching kulture kot sodobnega razvojnega pristopa za trajnostno rast posameznikov, timov in organizacij, zlasti v javnem in nevladnem sektorju. Projekt izhaja iz razumevanja coachinga kot sistemskega pristopa, ki krepi učenje, odgovornost, sodelovanje in etično vodenje.
Študenti v sodelovanju s strokovnim partnerjem analizirajo obstoječe coaching in mentorske prakse v Sloveniji ter soustvarjajo model coaching kulture, ki podpira razvoj kompetenc prihodnosti in prispeva k trajnostni organizacijski kulturi. Projekt omogoča intenziven prenos znanja med akademskim okoljem in prakso ter prispeva k večji prepoznavnosti coachinga kot pomembnega razvojnega orodja v širšem družbenem prostoru.
Partner sklopa B:
– Slovensko coaching združenje (SCZ) in Združenje EMCC Slovenija (partnerja iz nevladnega sektorja)
